만 4세 5월 유아~량 (3) .doc 파일정보
만 4세 5월 유아 발달평가 – 8page 분량 (3) .doc
만 4세 5월 유아~- 8page 분량 자료설명
만 4세 5월 유아 발달평가 – 8page 분량
만 4세 5월 유아~ 자료 다운로드)
자료의 목차
1. 신체건강운동
2. 의사소통
3. 사회관계
4. 예술경험
5. 자연탐구
2. 의사소통
3. 사회관계
4. 예술경험
5. 자연탐구
본문내용 (만 4세 5월 유아~량 (3) .doc)
1. 신체건강운동
새로운 미끄럼틀에 관심을 보이며 망설임 없이 올라간다. 친구가 옆에서 기다리자 “먼저 타!”라고 말하며 양보하는 모습을 보인다. 균형을 잡으며 조심스럽게 내려오는 모습에서 신체 조절 능력이 발달했음을 알 수 있다.
2. 의사소통
그림책을 보며 등장인물의 대사를 흉내 낸다. `내가 도와줄게!` 와 같은 긍정적인 표현을 사용하며 이야기에 몰입하는 모습을 보인다. 어려운 단어가 나오면 `이게 뭐야`라고 질문하며 적극적으로 어휘를 확장하려 한다.
3. 사회관계
친구와 블록 쌓기를 하며 `나는 집을 만들고 너는 자동차를 만들어.`라고 역할 분담을 한다. 서로의 의견을 조율하며 협력하는 모습이 인상적이다. 갈등 상황 발생 시, 언어적으로 해결하려는 시도를 보인다.
4. 예술경험
음악 시간에 리듬에 맞춰 탬버린을 흔든다. 신나는 부분에서는 몸을 흔들며 즐거움을 표현한다. 다른 악기를 연주하는 친구들을 보며 박수를 치는 등 긍정적인 반응을 보인다. 가을을 맞아 낙엽을 활용한 콜라주 활동에
새로운 미끄럼틀에 관심을 보이며 망설임 없이 올라간다. 친구가 옆에서 기다리자 “먼저 타!”라고 말하며 양보하는 모습을 보인다. 균형을 잡으며 조심스럽게 내려오는 모습에서 신체 조절 능력이 발달했음을 알 수 있다.
2. 의사소통
그림책을 보며 등장인물의 대사를 흉내 낸다. `내가 도와줄게!` 와 같은 긍정적인 표현을 사용하며 이야기에 몰입하는 모습을 보인다. 어려운 단어가 나오면 `이게 뭐야`라고 질문하며 적극적으로 어휘를 확장하려 한다.
3. 사회관계
친구와 블록 쌓기를 하며 `나는 집을 만들고 너는 자동차를 만들어.`라고 역할 분담을 한다. 서로의 의견을 조율하며 협력하는 모습이 인상적이다. 갈등 상황 발생 시, 언어적으로 해결하려는 시도를 보인다.
4. 예술경험
음악 시간에 리듬에 맞춰 탬버린을 흔든다. 신나는 부분에서는 몸을 흔들며 즐거움을 표현한다. 다른 악기를 연주하는 친구들을 보며 박수를 치는 등 긍정적인 반응을 보인다. 가을을 맞아 낙엽을 활용한 콜라주 활동에
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