관찰일지 1학기[1~학기[11].hwp 파일정보
관찰일지 1학기[11].hwp
만0세 관찰일지 1~일상생활,놀이활동 자료설명
AI는 데이터 패턴으로 그럴듯한 글을 만들지만, 아이가 바닥에 앉아 10분간 장난감 하나를 탐색하는 미묘한 과정을 선생님의 눈높이에서 해석하고, 그것이 아이의 인지 발달에 어떤 의미를 가지는지 섬세하게 기록할 수는 없습니다. 본 자료는 숙련된 베테랑 보육교사의 깊은 통찰력과 아이를 향한 진심이 담긴 수기 관찰 예시로 구성되어 있습니다.
만0세 1학기 관찰~hwp 다운로드)
자료의 목차
( 1 ) 만0세 영아 1 일상생활 놀이활동 관찰일지+총평
( 2 ) 만0세 영아 2 일상생활 놀이활동 관찰일지+총평
( 3 ) 만0세 영아 3 일상생활 놀이활동 관찰일지+총평
( 4 ) 만0세 영아 4 일상생활 놀이활동 관찰일지+총평
( 5 ) 만0세 영아 5 일상생활 놀이활동 관찰일지+총평
( 2 ) 만0세 영아 2 일상생활 놀이활동 관찰일지+총평
( 3 ) 만0세 영아 3 일상생활 놀이활동 관찰일지+총평
( 4 ) 만0세 영아 4 일상생활 놀이활동 관찰일지+총평
( 5 ) 만0세 영아 5 일상생활 놀이활동 관찰일지+총평
본문내용 (관찰일지 1학기[1~학기[11].hwp)
일상생활
OO는 등원 후 매트에 내려놓였을 때 바로 움직이기보다는 주변을 천천히 살폈다. 문 여닫는 소리나 또래의 울음소리가 들리면 몸을 잠시 멈추고 눈을 크게 뜨며 반응하였다. 교사가 이름을 불러주자 고개를 돌려 얼굴을 응시했고, 손을 천천히 들어 올리며 작은 몸짓으로 반응하였다. 낯선 소리에는 표정이 굳어졌으나, 반복되는 일상 속 교사의 목소리에는 점차 안정된 모습을 보였다.
놀이활동
실내에서 촉감 매트를 제공하자 OO는 바로 만지지 않고 매트의 색과 무늬를 오래 바라보았다. 교사가 손으로 매트를 눌러 촉감을 보여주자 그 움직임을 집중해서 응시했다. 이후 손바닥을 조심스럽게 내려 매트를 눌러보며 질감을 확인하였다. 교사는 OO의 반응을 기다리며 손 움직임을 따라 해 주었고, OO는 다시 손을 움직이며 탐색을 이어갔다.
놀이활동
딸랑이를 흔들자 OO는 갑작스러운 소리에 눈을 크게 뜨며 놀란 반응을 보였다. 잠시 후 소리가 반복되자 고개를 돌려 소리의 방향을 찾았고, 손을 흔들다 딸랑이에 우연히
OO는 등원 후 매트에 내려놓였을 때 바로 움직이기보다는 주변을 천천히 살폈다. 문 여닫는 소리나 또래의 울음소리가 들리면 몸을 잠시 멈추고 눈을 크게 뜨며 반응하였다. 교사가 이름을 불러주자 고개를 돌려 얼굴을 응시했고, 손을 천천히 들어 올리며 작은 몸짓으로 반응하였다. 낯선 소리에는 표정이 굳어졌으나, 반복되는 일상 속 교사의 목소리에는 점차 안정된 모습을 보였다.
놀이활동
실내에서 촉감 매트를 제공하자 OO는 바로 만지지 않고 매트의 색과 무늬를 오래 바라보았다. 교사가 손으로 매트를 눌러 촉감을 보여주자 그 움직임을 집중해서 응시했다. 이후 손바닥을 조심스럽게 내려 매트를 눌러보며 질감을 확인하였다. 교사는 OO의 반응을 기다리며 손 움직임을 따라 해 주었고, OO는 다시 손을 움직이며 탐색을 이어갔다.
놀이활동
딸랑이를 흔들자 OO는 갑작스러운 소리에 눈을 크게 뜨며 놀란 반응을 보였다. 잠시 후 소리가 반복되자 고개를 돌려 소리의 방향을 찾았고, 손을 흔들다 딸랑이에 우연히
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